日光を集める

 ３年生の理科の学習で「太陽の光を調べよう」をしています。日なたと日かげの温度の違いを調べたり鏡を使ってはね返した日光の進み方や温度を調べてきました。今日は虫めがねで日光を集める実験をしました。色の濃い紙に虫めがねを近付けたり遠ざけたりして集めたところの様子を調べました。今日は天気がよく実験にちょうどよい具合でした。紙も焦げていました。

明日は中国地区小学校生活科・総合的な学習の時間教育研究大会のため家庭学習日です。

めあてを達成するために

 　学年の折り返しを迎え，各学年でのめあてを達成するために様々な場面で意識をして指導をしています。１年生は，心を落ち着けて集中して話を聞くことをめざしています。できた場面では一人ずつ認めほめて次につなげることで自己肯定感を高められるようにしています。

のびのび遊んでしっかり学習

 　穏やかな天候の中，読書の秋・スポーツの秋をまさに迎えています。学習も教科書の上から下の本に移っていくところです。内容も各学年の重要部分に取りかかっています。休み時間には体を動かしたり，本を読んだりして気分転換して，その後の学習にしっかりと取り組んでいます。

10月の学習が始まりました。

 　４月からの半年が終わり，学年の後半がスタートしました。子どもたちには，次の学年に近付いている分，迫川分校の上級生として自信をもって行動できるように，力をつけていかなければならないことをお話しています。週初めの月曜日を落ち着いた態度で学習できるよう，子どもたちへの声掛けも短く声のトーンを下げて行いました。

音楽・体育の学習

 　コロナ感染症予防のために密を避けて換気をよくした上で音楽や体育の学習を進めています。鍵盤ハーモニカ等の管楽器を演奏する場合は，岡山市から示された留意事項に特に注意しています。体育も一定の距離をとって運動するのは子どもたちにとって難しいのですが，対策を講じながら運動量の確保もしています。

いろんな先生と勉強します

 　普段は自分の担任の先生と勉強していますが，教科や活動内容によって担任の先生に変わっていつもとは違う先生と学習することもあります。先生方の専門性を活かしたり子どもたちにとっても新鮮な気持ちになれたりして，良い面がたくさんあります。校外のゲストティーチャーの方も含めて多くの目で見守り育てていけたらと思います。

クロムブックパソコンの活用

 　グーグルミートのビデオ会議システムを使ってビデオ通話をタイル表示にして試してみました。ICT支援員の方の力も借りながら，エフェクト機能を使って自分の画面の背景を変更することにも挑戦しました。道具として使えるまでには道のりは長いですが，子どもたちは着実に力をつけています。