歯を大切にしよう

　６月４日から１０日までは、「歯と口の健康習慣」でした。令和２年度のポスターに掲載されている標語は、「咲かそうよ　笑顔の花を　歯みがきで」です。保健だよりでもお知らせしていますが、消化を助けるだけでなく、食感や発音、顔の表情など、歯は全身の健康に欠かせない大切な役割があるそうです。
 
　昨日と今日の２日間で、養護教諭の先生がブラッシングの指導をされました。
はじめに、パワーポイントを使って、学年に応じた歯の健康についてのお話をしてくださいました。

　子どもたちは、鏡で「第一大臼歯（六歳臼歯とも言います。）が生えているかな。」「歯垢はないかな。歯と歯の隙間は、磨けているかな。」と確認しながら、お話を聞きました。
　
　３年生は、歯垢（プラーク）の中のむし歯をつくる「ミュータンス菌」の数に驚き、むし歯の原因についても、クイズに答えながら確認していました。「砂糖と歯の強さ、食べる時間」にも関係があることを知りました。
　
　どの学年の子どもたちも、歯ブラシの持ち方や当て方、ブラッシングの順番などを、実際に磨きながら練習しました。「えっへんみがき」「こちょこちょみがき」「一周みがき」の覚えやすい言葉で説明してくださり、今日からブラッシングの名人になれそうです。

　ご家庭でも話題にしていただき、実践してくださると嬉しいです。食後の歯磨きを丁寧にして、歯を大切にしてほしいと思います。８０歳になっても２０本以上の自分の歯を保てるように！

楽しい全校遊び

　今日の昼休みは、なかよしチームさんが計画した全校遊びです。「王様ドッジボール」をすることになりました。なかよしチームの人が、遊びのルールを画用紙に書いて掲示し、お知らせをしていました。初めての全校遊びをみんなが楽しみにしていたことでしょう。

　

　水筒をわくわくルームの前に置き、運動場に集合しました。そして、友だちと距離を取れるように並び直しました。ルール説明の後、「王様」を決めてから始めます。王様が相手チームに分からないように、協力して守ります。

　

　始める前には、作戦を考えてチームの友だちに伝える３年生がいました。また、外野に出たボールを取りに行き、下学年の人に譲る場面もありました。全校遊びでは、よく見られる光景です。

　最後に、なかよしチームさんから、感想を尋ねられると、楽しかったことや当てられて悔しかったことなどをみんなの前で話すことができました。１年生も前に出て司会をし、活躍することができました。みんな自分の役割をきちんと果たしていて感心しました。

　

　今日は、１回戦だけしましたが、お茶を飲んだ後も、「ドッジボールをする人、いませんか？」と誘い合って異学年で遊んだり、図書館で読書をしたりして楽しく過ごしました。

大きく育てたいな

　今日の５時間目は、１年生と２年生が生活科の学習をしていました。
ミニトマトを育てている２年生。友だちと一緒に脇芽を教え合いながら、丁寧に摘んでいます。
「今日は、これで脇芽摘みは、完了！」と言いながら植木鉢をもどしている２年生の子どもたちです。

　

　そして、ミニトマトの脇芽を摘んだ後には、学級園で育てている野菜の世話をします。育てている野菜は、キュウリ、ナス、オクラ、トウモロコシ、エダマメ、ゴーヤです。担任の先生が野菜の側に支柱を立てられると、子どもたちは、支柱と茎の間を紐で結びました。

　学級園の野菜は、みんなで分担して世話をしています。
「先生、小さいナスとキュウリができているんだよ。」と教えてくれました。本当にかわいい実がついていました。毎朝の水やりも進んでしています。どんな実がなるのかな。楽しみです。

　

　１年生は、アサガオの観察をし、見つけたよカードに描いていました。
「はっぱが１５まいあったよ。」「はっぱがざらざらしていたよ。」「てのひらのおおきさだったよ。」
観察して気がついたことを書くこともできるようになりました。

　花や野菜の世話をしながら、変化や成長の様子に気づき、生き生きと取り組む子どもたちの姿を見ていると、植物への親しみをもち、大切にしようとしている気持ちが伝わってきます。明日も、やさしく話しかけながら水をあげる１年生と２年生の姿が見られると思います。

「なんで？」を見つけよう

　３年生の理科の教科書の表紙をめくると、大きな文字で、「なんで？」と書いてあります。上のほうには、「オナモミが服にくっつくのは、なんで？」とあり、右のページを見るとその疑問が解決できました。理科の学習では、いろいろなことに「なんで？」と投げかけてみることが大切で、それが発見や発明につながることもあるそうです。

　

　理科の学習がはじまり、４月の登校日には、学級園のキャベツからモンシロチョウのたまごを見つけて観察し、キャベツと一緒にパックに入れて持ち帰りました。そして、自分で成虫（チョウ）になるまで育てました。

　また、登校日には、育てているよう虫のことを教え合ったり、学校でも担任の先生と一緒に育てたりして観察し、記録をしました。モンシロチョウだけでなく、仲間のツマグロヒョウモンのよう虫を育てて、持ってきた人もいました。感心しました。子どもたちは、チョウの育ち方や体のつくりをしっかり学ぶことができました。

　分校の運動場では、たくさんの虫や鳥などの生き物が見つけられます。子どもたちは、休み時間になると飼育ケースを持って運動場に行き、友だちと一緒に世話をしています。

　「ヤゴ」、「ニホンカナヘビ」などについても図鑑で調べ、図書館の掲示板を使って友だちに伝えることができました。調べ学習の題材をたくさん発見できるのも、分校のすてきなところです。

　

  　今日の６時間目は、理科でした。３年生が、わくわくルームで風の働きの実験をしていました。
二人組になって、風の強さによって台車が動く距離を測定します。送風機を使い、二人で協力しながら測定していました。どの組も結果をノートに記録し、分かったことをまとめに書くことができました。これからも身の回りの「なんで？」を見つけて調べていきましょう。

児童朝会・誕生会

　今朝は、わくわくルームで児童朝会がありました。子どもたちが、並んで静かに入ってきました。
３年生の司会の人が進行をします。はじめに、気持ちを一つにし、声を揃えて「なだっ子宣言」を言うことができました。

 

次に、校長先生が、お話をされました。

　迫川分校の地域にある「すてきなもの」って、どんなものがありますか？
子どもたちは、「大山桜」や「あじさい」、「ホタル」と答えました。
　
　そうですね。私も奥迫川のホタルを見に行きましたよ。本当にきれいでしたね。それから、もう一つ美しいものを奥迫川で見つけました。何だと思いますか？
　それは、星です。すてきな美しい星空でしたよ。当たり前にあるようなものでも、よく見ていると、すてきなものが見つかることがありますね。

　では、みなさんが「当たり前にしていること」って、どんなことですか？
「あいさつ」や「だまって掃除」、「靴そろえ」や「手洗い」など、がんばっていますね。この当たり前のことをこつこつ続けることが大切です。どんなことでもいいです。続けることが、いつかは自分の力になり、みんなが大きく成長していくのだと思います。

　『あたりまえを　つみかさねると　とくべつになる』と書いています。今、自分のできる「あたりまえのこと」を一生懸命していきましょう。

　

　そして、週番の先生のお話は、今週のめあてについてです。今週は、「だまって掃除をしましょう」です。３年生や２年生のお兄さんお姉さんと一緒に掃除をし、１年生の人も掃除道具を上手に使えるようになりました。さらに、レベルアップした掃除をめざしましょう。

　最後に、今月誕生日を迎える友だちを紹介し、みんなでお祝いをしました。

はざかわっ子タイム スタート！

　今日の５時間目は、「はざかわっ子タイム」でした。迫川分校の縦割り活動です。
各学年の子どもたちは、３つの班に分かれて活動します。今日は、第１回目の「はざT」の時間です。

　自己紹介の後、司会や書記の役を決め、みんなで話し合います。３年生が司会をし、分校の友だちのことを考えて話し合っていました。

　

　水曜日の全校遊びを考える「なかよしチーム」さん。今月は、遊びを考えるのが大変難しく、先生からのアドバイスをもらって話し合いました。遊びのルールを説明するのも、みんなで分担します。
　初めて参加する１年生のこともしっかり考えながら役割を決めていて、感心しました。

　

　みんなの健康のことを考える「元気チーム」さん。全校の友だちに伝えたいことをポスターに描いていました。また、朝の始業前には、校内放送で手洗いやうがいを呼びかける活動もする予定です。

　　
　
　読書の楽しさを伝える「図書チーム」さん。今日は、これからの活動内容を話し合いました。本を紹介する方法が決まりました。まず、みんなでおすすめの本を探すことから始めるようです。

　どのチームでも、担当の先生と一緒に３年生がリードしながら話し合いを進めていました。１年生も２年生もしっかり話を聞き、参加できていました。その姿を見ていると、「みんなのために」という思いをもち、チームで協力しながら活動できそうです。はざかわっ子もがんばっています！

学校のことを伝えるよ

　今日は、生活科の学校探検がありました。２年生の子どもたちが案内役になり、特別教室のことを分かりやすく説明します。それぞれの場所では、２年生から１年生に任務が伝えられました。

　
　
　「失礼します。２年C組の～です。学校探検に来ました。入ってもいいですか。」
　「ここは、図書館です。絵本は、どこにあるでしょう。」
１年生の人が、絵本のある書架を探しました。見つけられたら任務完了です。学校司書の先生からシールを貼ってもらい、次の場所に移動します。

　

　「ここは、保健室です。身長を計る身長計は、どこにあるでしょう。」
ベッドや冷蔵庫など、体調の悪い時やけがをした時に必要なものがあることが分かったようです。また、養護教諭の先生や用務の先生など、学校にもいろいろな仕事をされている先生方がいることにも気づいたことでしょう。
　

　職員室では、コピー機の「コピー」の文字を見つけることができた１年生！
放送室やパソコンルームでは、放送機器のマイクやタブレットパソコンなどに関心をもって、しっかり２年生の説明を聞くことができました。
　

　２年生が書いたワークシートには、
「１年生にやさしく教えることができました。」「職員室での説明をがんばりました。」「校長先生の誕生日カードをすぐに見つけることができたので、１年生の人は、すごいなと思いました。」「１年生に合わせてゆっくり教えることができました。」などの感想がありました。

　これからの行事や「はざかわっ子タイム」、縦割り班の掃除などを通して、２年生も優しいお兄さんお姉さんとして、さらに成長していくことと思います。楽しみにしています。