いくつといくつ・えのぐじま

　４時間目の１年生の教室です。算数「いくつといくつ」の数の学習をしています。

　黒板には，みかんの絵が貼ってあり，９個のみかんを２つに分けます。
先生が，「今日のめあては，どうなるのかな。」と尋ねました。子どもたちが発表したことやつぶやきを取り上げ，一緒にめあてを考えていくことを積み重ねているところです。

　「９は，いくつといくつになるのかな。」というめあてになりました。　

　今日は，９個のおはじきを使って，分け方を考えました。１年生は，数図ブロックやおはじきを操作しながら，数の合成・分解を学習します。そして，答えをノートに書くことをがんばっています。
　
　前の時間は，８の学習でした。２人１組になり，１人が両手におはじきを分けて持ち，「いくつといくつですか？」と尋ね，もう一方の人が「４と４です。」とか「６と２です。」と当てるゲームも取り入れながら，楽しく学習をしています。

　隣の２年生の教室では，図工の学習をしていました。
２年生から絵の具セットを使って描きます。黒板を見ると，「えのぐじま」と書いてありました。
　
　教科書には，「あるところに，不思議な島がありました。島のあちらこちらから絵の具があふれ出していて，まるで，虹のふるさとのようです。」と書いてありました。ヘリコプターか船に乗って，そこから見た島を描きます。

　大筆と中筆を使い，太い線や細い線，丸や点を描いて，自分だけの「～～じま」をかきました。

「先生。島に火山をかいたよ。マグマがふき出しているんだよ。これは，めずらしい石なんだ。」と描いた絵のお話をしていました。次の図工の時間には，お話を紹介し合って，友だちと作品を鑑賞できそうですね。